“雙減”落地，對(duì)校外培訓(xùn)影響幾何？ 

　　市場(chǎng)明顯降溫，暑期班減半仍招不滿學(xué)生，部分機(jī)構(gòu)考慮轉(zhuǎn)型 

　　7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確提出全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。

　　暑假期間，多地針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施也陸續(xù)出臺(tái)。這對(duì)校外培訓(xùn)市場(chǎng)有什么影響？《工人日?qǐng)?bào)》記者就此展開(kāi)了采訪。

　　行業(yè)監(jiān)管趨嚴(yán) 

　　數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)校外培訓(xùn)行業(yè)的總體市場(chǎng)規(guī)模約為2萬(wàn)億元。其中，中小學(xué)校外培訓(xùn)的規(guī)模約占40%。截至2020年底，國(guó)內(nèi)教培企業(yè)總數(shù)超過(guò)300萬(wàn)家。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，校外培訓(xùn)在一定程度上滿足了差異化學(xué)習(xí)的需求，也暴露出諸多亂象，行業(yè)近年陷入“蒙眼狂奔”的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。

　　為整肅校外培訓(xùn)市場(chǎng)，相關(guān)部門(mén)今年打出政策組合拳。4月26日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。

　　5月21日，中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。明確對(duì)存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)肅查處。6月1日，新東方、學(xué)而思、掌門(mén)1對(duì)1等15家校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因虛假宣傳、價(jià)格欺詐等原因，被處以頂格罰款。6月15日，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，將會(huì)同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓(xùn)（含線上線下）機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員資質(zhì)、收費(fèi)監(jiān)管等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度并監(jiān)督執(zhí)行。

　　21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，教育培訓(xùn)的服務(wù)對(duì)象是差異化個(gè)體，而非全體學(xué)齡兒童。某些機(jī)構(gòu)單純追求規(guī)模和體量增長(zhǎng)，投錢(qián)營(yíng)銷，忽略課程建設(shè)，加劇了自身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

　　清華大學(xué)教育研究院助理教授、博士生導(dǎo)師魏軍認(rèn)為，政策設(shè)計(jì)的初衷在于規(guī)范校外培訓(xùn)，使其成為教育生態(tài)的積極組成部分。

　　教培市場(chǎng)明顯降溫 

　　一系列監(jiān)管措施出臺(tái)，讓今年暑假變得與以往不同。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校外培訓(xùn)市場(chǎng)熱度大不如前，機(jī)構(gòu)態(tài)度謹(jǐn)慎、宣傳力度減弱，家長(zhǎng)的選擇也趨向理性。

　　“本以為自己進(jìn)入了朝陽(yáng)行業(yè)，沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼變成了夕陽(yáng)行業(yè)�！辈苎┢紕�?cè)胄幸荒辏�在上海一家培�?xùn)機(jī)構(gòu)教授初一數(shù)學(xué)。據(jù)她介紹，公司的課程只安排到7月份，原定8月份教授下學(xué)期新課，目前或取消或調(diào)整，已經(jīng)給家長(zhǎng)退費(fèi)。“公司前幾天通知我們，不能動(dòng)員家長(zhǎng)預(yù)付下學(xué)期學(xué)費(fèi)。目前雖然公眾號(hào)還在正常運(yùn)營(yíng)，但戶外投放的廣告大都撤回來(lái)了。”

　　3月底，北京首批教培機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)線下復(fù)課。截至目前，海淀區(qū)已有56家機(jī)構(gòu)107個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)獲批。曾被戲稱為“宇宙教培中心”的海淀黃莊，卻因鮮少有機(jī)構(gòu)復(fù)課而略顯冷清。

　　在走訪中，某頭部機(jī)構(gòu)的值班人員告訴記者：“我們這個(gè)校區(qū)地段緊俏，人均面積和防疫措施難以達(dá)標(biāo)，之前報(bào)名暑期班的學(xué)生都轉(zhuǎn)成線上了�！�

　　受疫情影響，在線教育得到快速發(fā)展。資料顯示，2008年至2020年，中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模從353.3億元增長(zhǎng)至2573億元。去年，行業(yè)融資額超過(guò)500億元，遠(yuǎn)超此前10年總和。

　　雖然行業(yè)發(fā)展蓬勃，不少家庭卻感到收效不佳。馬紅陪兒子上了半年某平臺(tái)線上英語(yǔ)課，這個(gè)暑假不打算再續(xù)費(fèi)，“線下轉(zhuǎn)線上之后，還按照原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，效果卻差很多。沒(méi)有教室的學(xué)習(xí)氛圍，師生的互動(dòng)變少，還傷眼睛�！�

　　不開(kāi)課外班的暑假做什么？某教培企業(yè)管理人員向記者透露，業(yè)內(nèi)一些大型機(jī)構(gòu)已經(jīng)在考慮轉(zhuǎn)型�！皽p少宣傳之后，以六年級(jí)數(shù)學(xué)為例，今年的暑期班由4個(gè)減少到2個(gè)，目前還沒(méi)招滿。未來(lái)我們肯定要轉(zhuǎn)型，開(kāi)發(fā)更多素質(zhì)教育課程，或者向托管方向發(fā)展�！�

　　多措并舉落實(shí)“雙減” 

　　在密集的政策出臺(tái)之后，如何規(guī)范校外培訓(xùn)，使其回歸應(yīng)有的功能定位，推動(dòng)“雙減”政策落地生效？

　　熊丙奇認(rèn)為，凈化校外培訓(xùn)市場(chǎng)，必須形成長(zhǎng)效機(jī)制。首先要完善備案審查制度。不能讓任何沒(méi)有合法資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，游離于監(jiān)管體系之外。在此基礎(chǔ)上，對(duì)已有合法資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)管，及時(shí)掌握其課程、收費(fèi)、師資情況。

　　魏軍表示，有效的治理體系需多方共建。應(yīng)強(qiáng)化投訴快速響應(yīng)機(jī)制，發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校等主體共同參與監(jiān)督；建立行業(yè)協(xié)會(huì)，制定公約，推動(dòng)形成自律自治的良性發(fā)展格局。

　　有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，未來(lái)以一對(duì)一輔導(dǎo)為主的家教市場(chǎng)，可能會(huì)快速崛起，取代集體授課，成為校外培訓(xùn)的主要形式。國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員陳志文曾指出，“一刀切”的減負(fù)政策使教育需求外溢，是讓校外培訓(xùn)受熱捧的重要原因之一。他建議調(diào)整策略，落實(shí)差別化減負(fù)。

　　魏軍說(shuō)：“培訓(xùn)熱某種程度上反映出校內(nèi)教學(xué)的不足，一線教師要把握住課堂時(shí)間，也要摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，更有針對(duì)性地分層次布置作業(yè)。學(xué)校可以與教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，引入人工智能、AI等技術(shù)，為學(xué)生繪制知識(shí)圖譜，根據(jù)薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)推送題目，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。”他還指出，為合理疏導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)校外培訓(xùn)的需求，應(yīng)努力做到學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。

　　熊丙奇建議教育部門(mén)在抓嚴(yán)監(jiān)管的同時(shí)，還要致力于扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育應(yīng)試化、競(jìng)技化的傾向，突破單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)個(gè)性化、多元化教育。